Showing posts with label ပညာေရး. Show all posts
Showing posts with label ပညာေရး. Show all posts

Monday, March 18, 2013

အိပ္စက္ေနတဲ့သူရဲေကာင္းေတြ – ပိုလန္ဒ႑ာရီ



အိပ္စက္ေနတဲ့သူရဲေကာင္းေတြ – ပိုလန္ဒ႑ာရီ

Published By Myat Shu On Sunday, October 14th 2012. Under ပံုျပင္, ဘာသာျပန္, မ်က္ရႈ    
Wladyslaw Skoczylas (1883-1934)
ဥေရာပတိုက္မွာရွိတဲ့ ပိုလန္ႏိုင္ငံဟာ သူရသတၱိ ျပည့္၀တဲ့ သူရဲေကာင္းေတြရဲ႕ အမိေျမလို႔ ထင္ရွားပါတယ္။ ရဲစြမ္းသတၱိ ျပည့္၀တဲ့ သူရဲေကာင္းေတြဟာ ဘယ္ေတာ့မွ မေသဆံုးဘူး။ သူတို႔ဟာ ပီဆာနာေတာင္ေျခက လိုဏ္ဂူႀကီးတစ္ခုထဲမွာ အိပ္စက္ အနားယူေနရင္းနဲ႔ ပိုလန္ႏိုင္ငံကို ေစာင့္ေရွာက္ဖို႔ အသင့္ရွိေနတယ္လို႔ ပိုလန္လူမ်ိဳးေတြက ယံုၾကည္ၾကပါတယ္။
တစ္ခါတုန္းကေပါ့ကြယ္။ “ပီဆာနာ” ေတာင္ေျခက ရြာကေလးမွာရွိတဲ့ ပန္းပဲဖိုထဲကို ေထာင္ေထာင္ေမာင္းေမာင္း လူတစ္ေယာက္ဟာ ျဗဳန္းစားႀကီး ၀င္လာသတဲ့။ ျမင္ေနက် ေတြ႔ေနက် မဟုတ္ေတာ့ ပန္းပဲဆရာႀကီးလည္း အံ့အားသင့္ သြားတာေပါ့။ အဲဒီ ဗလေတာင့္ေတာင္နဲ႔ လူစိမ္းဟာ ပန္းပဲဆရာႀကီးကို ဒီလို ေျပာလိုက္သတဲ့။
“ဒီမယ္ ပန္းပဲဆရာႀကီး။ ခင္ဗ်ားကို က်ဳပ္ အလုပ္တစ္ခု အပ္ခ်င္ပါတယ္။ ဒီအတြက္ တန္ဖိုးလက္ခ ထိုက္ထိုက္တန္တန္ ခ်ီးျမွင့္ပါမယ္။ ဒါေပမယ့္ ပါးစပ္ မဖြာနဲ႔ဗ်ာ။ ဒီအလုပ္ လုပ္တာကို သိုသိုသိပ္သိပ္ လုပ္ရမယ္။ ေနာက္ဆံုး ကုန္ကုန္ေျပာရရင္ ခင္ဗ်ားရဲ႕ ဇနီးသည္ကိုေတာင္ မေျပာပါနဲ႔။”
ဒီလိုဆိုေတာ့ ပန္းပဲဆရာႀကီးကလည္း “ေကာင္းပါၿပီဗ်ာ .. မိတ္ေဆြရဲ႕ သေဘာအတိုင္း ျဖစ္ေစရပါမယ္လို႔ ျပန္ေျပာလိုက္သတဲ့။ ဒီေတာ့ အဲဒီလူစိမ္းဟာ သူ႔ရဲ႕ ကုတ္အက်ီထဲက ေရႊေခ်ာင္းတစ္ေခ်ာင္းကို ထုတ္ေပးၿပီး “ဒီေရႊေခ်ာင္းနဲ႔ ျမင္းသံခြာ လုပ္ေပးပါ” လို႔ ဆိုသတဲ့။ ပန္းပဲဆရာႀကီးဟာ အဲဒီေရႊေခ်ာင္းကို လံုထဲ ထည့္ၿပီး က်ိဳေတာ့တာေပါ့။ ေနာက္ေတာ့ တူကေလးနဲ႔ တတိန္တိန္ ျမည္ေအာင္ ထုၿပီး အဲဒီ ေရႊေခ်ာင္းကို ျမင္းသံခြာ လုပ္လိုက္သတဲ့။
ျမင္းသံခြာ လုပ္တာ ၿပီးသြားေတာ့ လူစိမ္းဟာ ပန္းပဲဆရာႀကီးကို “ကိုရွ္ခ်ိလိခ္စကား”ေတာင္ၾကားေဒသကို ေခၚသြားသတဲ့။ ဒီလိုနဲ႔ ေတာထဲမွာ အခ်ိန္ေတာ္ေတာ္ၾကာေအာင္ ေလွ်ာက္ၿပီးတဲ့ေနာက္မွာ သူတို႔ႏွစ္ေယာက္ဟာ သစ္ရြက္ေတြ ေက်ာက္တံုးေတြနဲ႔ ဖံုးထားတဲ့ လိုဏ္ဂူႀကီးတစ္ခုရဲဲ႕ တံခါး၀ကို ေရာက္သြားေတာ့တာေပါ့ကြယ္။
လိုဏ္ဂူႀကီးထဲကေန ေရႊေရာင္အလင္းတန္းေတြ တဖ်ပ္ဖ်ပ္ လက္ေနသတဲ့။ ပန္းပဲဆရာႀကီးဟာ မ်က္စိက်ိန္းလြန္းလို႔ သူ႔ မ်က္လံုးေတြကို လက္နဲ႔ အုပ္ထားရတာေပါ့။ အေတာ္ၾကာၿပီးေတာ့မွ သူ႔ မ်က္လံုးေတြကို ဖြင့္ၾကည့္လိုက္ေတာ့ လိုဏ္ဂူထဲမွာ ခ်ပ္၀တ္တန္ဆာ အျပည့္ ၀တ္ထားတဲ့ စစ္သည္ေတာ္ေတြဟာ စစ္ခေမာက္ေဆာင္းထားတဲ့ ေခါင္းနဲ႔ ျမင္းကုန္းႏွီးေတြကို မွီၿပီး ႏွစ္ႏွစ္ၿခိဳက္ၿခိဳက္ အိပ္ေပ်ာ္ေနတာကို ေတြ႔ရသတဲ့။ အိပ္ေပ်ာ္ေနတယ္ဆိုေပမယ့္ ဓားေတြ လွံေတြ ပုဆိန္ေတြကို လက္ထဲမွာ က်စ္က်စ္ပါေအာင္ ကိုင္ထားၾကသတဲ့ကြယ္။ အဲဒီ စစ္သည္ေတာ္ေတြနဲ႔ မလွမ္းမကမ္းမွာ စစ္ျမင္းႀကီးေတြကို ေတြ႔ရျပန္သတဲ့။ အဲဒီ စစ္ျမင္းႀကီးေတြကို အင္မတန္ ႏူးညံ့တဲ့ ျခံဳေစာင္နဲ႔ အုပ္ထားတယ္။ အဲဒီ စစ္ျမင္းႀကီးေတြကို ေရႊနဲ႔လုပ္ထားတဲ့ ျမင္းသံခြာေတြ တပ္ေပးထားကိုလည္း ေတြ႔ရျပန္သတဲ့။
လူစိမ္းဟာ ျမင္းႀကီးတစ္ေကာင္ရဲ႕ အနားကို သြားၿပီးေတာ့ “ဒီမယ္ ပန္းပဲဆရာႀကီး။ ဒါ က်ဳပ္ရဲ႕ ျမင္းပဲ။ အရင္တုန္းက တပ္ထားတဲ့ သံခြာကေတာ့ က်ိဳးသြားတယ္ဗ်ာ။ အခု ခင္ဗ်ား လုပ္လာတဲ့ ျမင္းသံခြာကို သူ႔ ေျခေထာက္မွာ တပ္ေပးပါ”လို႔ ဆိုလိုက္သတဲ့။ ဒီေတာ့ကာ ပန္းပဲဆရာႀကီးဟာ သူ လုပ္လာတဲ့ ျမင္းသံခြာကို ျမင္းႀကီးရဲ႕ ေျခေထာက္မွာ တပ္ဖို႔ ျပင္ရေတာ့တာေပါ့။ ျမင္းသံခြာကို မီးနဲ႔ အပူေပးၿပီး တပ္လိုက္တယ္။ ျမင္းႀကီးကေတာ့ အိပ္ေပ်ာ္ေနတာ မႏိုးဘူးတဲ့။ ဒီလိုနဲ႔ပဲ ျမင္းသံခြာ ရိုက္တဲ့ ကိစၥ ၿပီးသြားတာေပါ့ကြယ္။
ပန္းပဲဆရာႀကီးဟာ လူစိမ္းကို ဟုိဟာက ဘာလဲ။ ဒီဟာက ဘာလဲနဲ႔ ေမးခြန္းေတြ တစ္ခုၿပီး တစ္ခု ေမးျပန္သတဲ့။ လူစိမ္းက “ဒီလိုဗ်ာ ပန္းပဲဆရာႀကီးရယ္။ ေဟာဒီ လိုဏ္ဂူထဲမွာ ရွိေနတဲ့ စစ္သည္ေတာ္ေတြ အိပ္စက္ေနတာ ႏွစ္ေပါင္း ရာနဲ႔ ခ်ီေနပါၿပီ။ သူတို႔ဟာ တစ္ေန႔မွာ အိပ္စက္ေနတာက ႏိုးထလာမွာ ျဖစ္ပါတယ္။ အဲဒီေန႔မွာ အင္မတန္ ျပင္းထန္တဲ့ မိုးႀကိဳးမုန္တိုင္းဟာ ေဟာဒီ ကမာၻေျမနဲ႔ ေကာင္းကင္ကို သြက္သြက္ခါေအာင္ တိုက္ခတ္ပါမယ္။ ထင္းရႈပင္ႀကီးေတြဟာ ႏွစ္ပိုင္းခ်ိဳးခံထားရတဲ့ မီးျခစ္ဆံေတြလို က်ိဳးပဲ့သြားပါလိမ့္မယ္။ ေဟာဟိုနားက ေက်ာက္တုံးႀကီးေတြဟာ ေတာင္ေအာက္ကို ၀ရုန္းသုန္းကား ျပဳတ္က်သြားပါလိမ့္မယ္။ အဲဒီ အခ်ိန္မွာ ေဟာဒီ လိုဏ္ဂူတံခါးႀကီး ပြင့္လာၿပီး အိပ္စက္ေနတဲ့ သူရဲေကာင္းေတြဟာ ျမင္းကိုယ္စီ စီးၿပီးေတာ့ အမိပိုလန္ႏိုင္ငံကို ကာကြယ္မယ့္ တရားေသာ စစ္ပြဲႀကီးကို ဆင္ႏြဲပါလိမ့္မယ္ လို႔ ေျပာလိုက္သတဲ့။
ဒီလိုနဲ႔ ျမင္းသံခြာ ရိုက္တဲ့ ကိစၥ ၿပီးတဲ့ ေနာက္မွာ ပန္းပဲဆရာႀကီးဟာ လိုဏ္ဂူႀကီးထဲကေန ျပန္ထြက္လာရေတာ့တာေပါ့။ လူစိမ္းက ပန္းပဲဆရာႀကီးကို သူ႔ရြြာ ျပန္ေရာက္တဲ့ အထိ လုိက္ပို႔ပါတယ္။ ဒီလိုနဲ႔ ရြာနားကို ေရာက္ေတာ့ ဒီမယ္ ပန္းပဲဆရာႀကီး ေပးထားတဲ့ ကတိ တည္ပါေစ။ ဒီ အေၾကာင္းေတြ ဘယ္သူ႔ကိုမွ မေျပာပါနဲ႔ လို႔ ေသေသခ်ာခ်ာ မွာၿပီးေတာ့ ေရႊမႈန္ေတြ အျပည့္ထည့္ထားတဲ့ သားေရအိတ္ႀကီးကို ပန္းပဲလက္ခ အျဖစ္ ေပးလိုက္သတဲ့။ ေနာက္ေတာ့ အဲဒီလူစိမ္းဟာ ေတာထဲကို ျပန္၀င္သြားတာေပါ့။
ပန္းပဲဆရာႀကီးဟာ ပါးစပ္ သိပ္ဖြာတာပဲ။ ေပးထားတဲ့ ကတိကို တည္ေအာင္ မထိန္းဘူးကြဲ႕။ အိမ္ျပန္ေရာက္ေတာ့ သူ႔ မယားကို လုိဏ္ဂူႀကီး အေၾကာင္း ေျပာျပသတဲ့။ ၿပီးေတာ့ အိမ္နီးနားခ်င္းေတြကိုလည္း ေလွ်ာက္ေျပာသတဲ့။ ဒီလိုေျပာၿပီးတဲ့ ေနာက္မွာ သားေရအိတ္ထဲမွာ ထည့္ထားတဲ့ ေရႊမႈန္႔ေတြဟာ ဘာမွ တန္ဖိုးမရွိတဲ့ သဲမႈန္႔ေတြ ျဖစ္သြားတာေပါ့။ ပန္းပဲဆရာႀကီးဟာ ေတာထဲျပန္၀င္ၿပီး လိုဏ္ဂူႀကီး ရွိမယ့္ေနရာကို အႀကိမ္ႀကိမ္း လိုက္ရွာေပမယ့္ ဘယ္ေတာ့မွာ မေတြ႔ရပါဘူး။ ကတိမတည္ရင္ေတာ့ ဆံုးရႈံးမႈေတြနဲ႔ ၾကံဳရတာ ထံုးစံပါပဲကြယ္။
ေမာင္က်ပ္ခိုး ျပန္ေျပာသည္။
၁၃၇၄ ခုႏွစ္ ေတာ္သလင္းလျပည့္ေက်ာ္ ၁၄ ရက္ တနဂၤေႏြေန႔။ ခရစ္ႏွစ္ ၂၀၁၂ ခုႏွစ္ ေအာက္တိုဘာ ၁၄ ရက္။

Saturday, December 8, 2012


ေငြရွိတိုင္း မျဖစ္ႏွိင္ေသာအရာမ်ား


ေလာကမွာေငြရွိရင္ ဘာမဆိုျဖစ္တယ္လို႔ ထင္ေနၾကသူေတြအတြက္…
ေအာက္ကအခ်က္(၂၀)ကို ဖတ္ၾကည္႔ေပးပါ…………။
1. ပိုက္ဆံေပးၿပီး အစားအေသာက္ေတြ (Food) ကို မင္းဝယ္လို႔ရလိမ္႔မယ္၊
စားခ်င္စိတ္ (Appetite) ကို ဝယ္လို႔မရဘူး။
2. ပိုက္ဆံေပးၿပီး ဟာသေတြ (Fun) ကို မင္း ဝယ္လို႔ရလိမ္႔မယ္၊
ေပ်ာ္ရႊင္ျခင္း (Joy) ကို ဝယ္လို႔မရဘူး။
3. ပိုက္ဆံေပးၿပီး အေပါစားမိန္းမေတြ အမ်ားႀကီး ကို မင္း
ဝယ္နုိင္လိမ္႔မယ္၊ ေမတၱာတရား (Love) ကို
ဝယ္လို႔မရဘူး။
4. ပိုက္ဆံေပးၿပီး ေဆးဝါးပစၥည္းေတြ (Medicine) ကို
မင္းဝယ္လို႔ရလိမ္႔မယ္၊ က်န္းမာျခင္း (Health) ကို
ဝယ္လို႔မရဘူး။
5. ပိုက္ဆံေပးၿပီး စာအုပ္ေတြ အမ်ားႀကီး (Books) ကို
မင္းဝယ္လို႔ရလိမ္႔မယ္၊ အသိပညာ (Knowledge) ကို
ဝယ္လို႔မရဘူး။
6. ပိုက္ဆံေပးၿပီး အိမ္ ဆိုတဲ႔ အေဆာက္အဦး (House) ကို
မင္းဝယ္လို႔ရလိမ္႔မယ္၊ ကိုယ္႔ေျမ ကိုယ္႔ေရနဲ႔ ရွင္သန္ရာ ဘဝ အိမ္ (Home)
ကို ဝယ္လို႔မရဘူး။
7. ပိုက္ဆံေပးၿပီး အိပ္ယာ အေကာင္းစားေတြ (Bed) ကို
မင္းဝယ္နိုင္လိမ္႔မယ္၊ ခ်ိဳၿမိန္စြာ အိပ္စက္ျခင္း (Sleep) ကို
ဝယ္လို႔မရဘူး။
8. ပိုက္ဆံေပးၿပီး အေရးပါတဲ႔ ေနရာတစ္ေနရာ (Position) ကို
မင္းဝယ္လို႔ရလိမ္႔မယ္၊ ေလးစားမႈ (Respect) ကို
ဝယ္လို႔မရဘူး။
9. ပိုက္ဆံေပးၿပီး ဖိတ္ဖိတ္ေတာက္ေနတဲ႔ အဖိုးတန္ ပစၥည္းေတြ (Glitter)
ကို မင္းဝယ္လို႔ရလိမ္႔မယ္၊ လွပ တင္႔တယ္မႈ (Beauty)
ကို ဝယ္လို႔မရဘူး။
10. ပိုက္ဆံေပးၿပီး နာရီ (Clock) ကို မင္း ဝယ္လို႔ရလိမ္႔မယ္၊ အခ်ိန္
(Time) ကို ဝယ္လို႔မရဘူး။

ကမၻာေက်ာ္ အဆိုအမိန္႕မ်ား


သီလစမ္းနည္း

လူတိုင္း အတိုက္အခိုက္ဒဏ္ကို ခံႏိုင္ၾကေသာ္လည္း အာဏာဒဏ္ကို မခံႏိုင္။ လူတစ္ေယာက္၏ သီလကို စမ္းသပ္လိုလွ်င္ အာဏာေပးလိုက္ပါ။
(ေအဘရာဟင္ လင္ကြန္း)

ေခါင္းေဆာင္ေကာင္း ဆိုသည္မွာ

 
လူတစ္ေယာက္ကို ေလ့က်င့္ေပးရန္ထက္ ျဖဳတ္ပစ္ရန္က ပိုလြယ္သည္။ ေခါင္းေဆာင္ေကာင္းမ်ားသည္ လူမ်ားကို အလုပ္ျဖဳတ္ရာ၌ နာမည္ေက်ာ္သူမ်ား မဟုတ္ၾက။ လူမ်ားကို ဖြ႔ံျဖိဳးတိုးတက္ေအာင္ လုပ္ရာ၌သာ နာမည္ေက်ာ္သူမ်ား ျဖစ္သည္။
(အမည္မသိ)


ေခါင္းေဆာင္ျဖစ္ထိုက္ေသာ လူနည္းစု

လူအေတာ္မ်ားမ်ားက အျခားသူမ်ား မည္သို႔ ေျပာင္းလဲသင့္သည္ကို သိၾကေသာ္လည္း လူအနည္းငယ္ကသာ သူတို႔ မည္သို႔ ေျပာင္းလဲသင့္ေၾကာင္း သိၾကေပသည္။
(လီယို ေတာ္စတိြဳင္း)

အျမင့္မားဆံုး ေခါင္းေဆာင္ ဆိုသည္မွာ


သူ႔မွာ ရွိေသာ အသိဥာဏ္ပညာႏွင့္ စြမ္းရည္ထက္ သာလြန္ေအာင္ (လူအမ်ားကို) လုပ္ေပးလိုသူသည္ အျမင့္မားဆံုး ေခါင္းေဆာင္ ျဖစ္သည္။
(ဖရက္ဒ္ ေအ မန္းစ္ေကး)


ေခါင္းေဆာင္ေရြးရင္ ဘာကို ဦးစားေပးမလဲ

ေခါင္းေဆာင္မွဳ ဆိုသည္မွာ မဟာဗ်ဴဟာႏွင့္ သီလ ေပါင္းစပ္ထားျခင္း ျဖစ္သည္။ တစ္ခုသာ ရႏိုင္မည္ ဆိုလွ်င္ မဟာဗ်ဴဟာ (ရွိသူ) ထက္ သီလ (ရွိသူ) ကို ဦးစားေပးပါ။
(အိပ္ခ်္ ေနာ္မန္ ရွ၀ါ့ဇ္ေကာ့ပ္)

ေခါင္းေဆာင္ျဖစ္ခ်င္ရင္

 
လူေတြ၏ ဦးေခါင္းထိပ္ကို လက္သီးႏွင့္ ထိုးျပီး ေခါင္းေဆာင္၍ မရ။
(ဒြိဳက္ ဒီ အိုက္ဆင္ေဟာင္၀ါ)



ေခါင္းေဆာင္ေကာင္း၏ တန္ဖိုး

ျခေသၤ့တစ္ေကာင္ ဦးေဆာင္ေသာ သိုးတပ္က သိုးတစ္ေကာင္ ဦးေဆာင္သည့္ ျခေသၤ့တပ္ကို ေအာင္ႏိုင္၏။
(အာရပ္စကားပံု)

 ေခါင္းေဆာင္းေကာင္းတစ္ေယာက္ျဖစ္ခ်င္ရင္

“မတရားမႈတခုမွာ “ ၾကားေန” တယ္ဆုိရင္
သင္ဟာ ဖိႏွိပ္သူဘက္က လုိက္ဖုိ႔ ေရြးခ်ယ္ လုိက္တာနဲ႔ အတူတူပါပဲ”

“If you are neutral in a situation of injustice, you have chosen to side
with the oppressor.”
(ၿငိမ္းခ်မ္းေရး ႏုိဘယ္လ္ဆုရ ေဒါက္တာ မာတင္လူသာကင္း)
(ၿငိမ္းခ်မ္းေရး ႏုိဘယ္လ္ဆုရ ဘုန္းေတာ္ႀကီး ဒက္စမြန္တူးတူး)

ကမၻေက်ာ္မ်ား၏ အိုင္ဒီယာမ်ား


အင္တယ္လ္ အုိင္တီသူေဌးၾကီး ဘီလ္ဂိတ္

ခင္ဗ်ားသာ ဆင္းဆင္းရဲရဲနဲ႔ ေမြးဖြားလာခဲ့ရင္ အဲဒါ ခင္ဗ်ား အမွား မဟုတ္ဘူးဗ်။

ဒါေပမဲ့ ခ်ိဳ ့ခ်ိဳ ့တဲ့တဲ့နဲ႔ ေသသြားရင္ေတာ့ ခင္ဗ်ား အျပစ္ပဲေနာ္။


သူေတာ္စင္ ၀ိေ၀ကနႏၵ

တကယ္လုိ႔ ေန႔တစ္ေန႔အတြင္းမွာ ျပႆနာ တစုံတရာကုိ သင္မၾကံဳခဲ့ရေသးဘူး ဆုိရင္ သင္ လမ္းမွားေပၚ ေလွ်ာက္ ေနျပီဆုိတာ သိပ္ေသခ်ာေနျပီ။



ျပဇာတ္ဥေသွ်ာင္ ၀ီလွ်ံ ရွိတ္စပီးယား

ေအာင္ပြဲရဖုိ႔ဆုိတာ အေၾကာင္းသုံးခ်က္ျပည့္စုံရတယ္။

- တျခားသူေတြထက္ ပုိသိရမယ္

- တျခားသူေတြထက္ ပုိ ၾကိဳးစားရမယ္

- အဲ… တျခားသူေတြေလာက္ေတာ့ အလွမ္းမက်ယ္ေစနဲ႔။



နာဇီစစ္အာဏာရွင္ အေဒါ့ဖ္ ဟစ္တလာ

စစ္တုိက္လုိ႔ ႏုိင္ေနသမွ် မင္းရွင္းျပစရာ မလုိဘူးကြ။ ေအး-----စစ္ရွဳံးလာျပီ ဆုိရင္လည္း ဘာေၾကာင့္ဆုိတာ ရွင္းျပဖုိ႔ မင္း အသက္ မရွင္နဲ႔ေတာ့။



အလန္ စထရုိက္

ကမၻာေပၚက ဘယ္သူနဲ႔ျဖစ္ျဖစ္ သင့္ကုိယ္နဲ႔ မႏႈိင္းမိပါေစနဲ႔။ တကယ္လုိ႔ ႏႈိင္းယွဥ္မိလုိက္ရင္ေတာ့ သင့္ကုိယ္သင္ ေစာ္ကားလုိက္တာပဲ။



ကရုဏာရွင္ မာသာထရီဇာ

ျမင္ေနရတဲ့ တုိ႔ေရွ ့ကလူေတြကုိ တုိ႔မ်ားတေတြ မခ်စ္ႏုိင္ေသးသမွ် မျမင္ဖူးေသးတဲ့ အဖဘုရားသခင္ကုိ ၾကည္ညိဳႏုိင္ ပါ့မလား ကေလးတုိ႔ရယ္။



စကိတ္ ခ်န္ပီယံ ေဘာ္နီ ဘလဲရ္

အႏုိင္ရတယ္ဆုိတာ တကယ္ဆုိေတာ့ ျပိဳင္ပြဲမွာ ပထမရတာ မဟုတ္ဘူးရွင့္။ အရင္တုန္းကထက္္ ပုိေကာင္းတာကုိ ရွင္တုိ႔ ကြ်န္မတုိ႔ လုပ္ႏုိင္လုိက္တာပါဘဲ။



တီထြင္ပညာရွင္ ေသာမတ္စ္ အက္ဒီဆင္


အၾကိမ္ တစ္ေထာင္လုံး ၾကဳိးစားတာ္ မေအာင္ျမင္ဘူးလုိ႔ က်ဳပ္ေတာ့ မေျပာဘူး။ ရွုံးနိမ့္ေစႏုိင္တဲ့ အေၾကာင္းရင္းေပါင္း တစ္ေထာင္ကုိ က်ဳပ္ေတြ႔ရွိလုိက္ျပီလုိ႔ဘဲ ေၾကျငာမယ္။



ဂႏၱ၀င္ စာေရးဆရာၾကီး လီယုိေတာ္ စတြဳိင္း

လူေတြက ကမၻာၾကီးတစ္ခုလုံးကုိ ေျပာင္းလဲဖုိ႔ ၾကိဳးစားေနၾကတာ၊ ကုိယ့္ကုိကုိယ္ ျပဳျပင္ဖုိ႔ေတာ့ တစ္ေယာက္မွ မစဥ္းစားၾကဘူး။


အေမရိကန္ သမၼတၾကီး ေအဗရာဟင္ လင္ကြန္း

လူတုိင္းကုိ အယုံလြယ္တာ အႏၱရာယ္မ်ားတယ္ဗ်။ အဲ တစ္ေယာက္ကုိမွ မယုံရင္ေတာ့ သိပ္ကုိ အႏၱရာယ္ ရွိေနျပီ။



ရူပေဗဒ ပညာေက်ာ္ အဲလ္ဘတ္ အုိင္စတုိင္း

တကယ္လုိ႔မ်ား ဘ၀တစ္ေလွ်ာက္လုံး အမွားတစ္ခုမွ မျပဳဖူးဘူးလုိ႔ ထင္ထားခဲ႔ရင္ ဘာတစ္ခုကုိမွ ဆန္းသစ္ဖန္တီးဖူးတာ မရွိဘူးလုိ႔ မွတ္ပါေလ။


မင္းသားၾကီး ခ်ားလ္စ္

ဘ၀မွာ က်င့္၀တ္ေလးျဖာကုိေတာ့ မခ်ိဳးေဖာက္မိေစနဲ႔ - ယုံၾကည္မႈ၊ ကတိ၊ ခင္မင္ျခင္းနဲ႔ ႏွလုံးသားတုိ႔ပဲ။ ခ်ိဳးေဖာက္မိရင္ ေတာ့ အသံမက်ယ္ေပမဲ့ နာက်င္မႈဆုိတာ အထြတ္အထိပ္ေရာက္လိမ့္မယ္။

Saturday, November 3, 2012

သိမႈျဖစ္စဥ္အတြက္ အဆင္ေျပေသာ သင္ၾကားျခင္း

သိမႈျဖစ္စဥ္အတြက္ အဆင္ေျပေသာ သင္ၾကားျခင္း

သိန္းႏိုင္

“ဆရာဆရာမမ်ားအေနျဖင့္ ကေလးမ်ား ေလ့လာေနသည့္ သင္ခန္းစာအသစ္တို႔ကို သိရွိထားႏွင့္ျပီးေသာ အေၾကာင္းအရာတို႔ႏွင့္ ဆက္စပ္ေပးျခင္းျဖင့္ ေရရွည္မွတ္ဉာဏ္တြင္ သိုမွီးသိမ္းဆည္းရန္ လံႈ႕ေဆာ္ေပးရာ ေရာက္ပါသည္။ ”


ေက်ာင္းဆရာမ်ားအေနျဖင့္ စာသင္ခန္းအတြင္း သင္ၾကားျခင္းရလဒ္ေကာင္းႏွင့္ ထိေရာက္မႈ ရွိေစရန္အတြက္ ေက်ာင္းသားမ်ား၏ သင္ယူေလ့လာပံုမႈ အေပၚတြင္ သက္ေရာက္မႈရွိသည့္ စိတ္ပိုင္းဆိုင္ရာ လုပ္ငန္းစဥ္မ်ားကို နားလည္ထားသင့္ပါသည္။ လူသား၏ သိမႈဆုိင္ရာ အလုပ္လုပ္ေဆာင္ပံုကို နားလည္ထားျခင္းျဖင့္ စာသင္ၾကားျခင္းႏွင့္ သင္ယူျခင္းတို႔ကို ပိုမိုေကာင္းမြန္ေစပါမည္။

ဆရာကိုယ္တုိင္ တီထြင္ဖန္တီးထားသည့္ စာသင္ၾကားျခင္း နည္းလမ္းမ်ဳိးစံုကို အသံုးျပဳသင္ၾကားျခင္းေၾကာင့္ ေက်ာင္းသားမ်ား၏ စိတ္ပါ၀င္စားမႈ၊ ႏုိးၾကားတက္ၾကြမႈကို လံႈ႕ေဆာ္ေပးႏုိင္ပါသည္။ ထိုနည္းတူစြာပင္ သင္ၾကားရန္ ေရြးခ်ယ္ထားသည့္ အေၾကာင္းအရာေၾကာင့္လည္း ေက်ာင္းသားအေနျဖင့္ အသိပညာကို ရရွိျခင္း၊ နားလည္ျခင္းႏွင့္ လက္ေတြ႔ အသံုးခ်ႏိုင္ျခင္း တုိ႔အေပၚတြင္ သက္ေရာက္မႈရွိေနပါသည္။ သင္ၾကားမည့္ အေၾကာင္းအရာကို 



ပံုမွန္ ကေလး၊ ပံုမွန္ ဆရာ

သိန္းႏိုင္


“စာသင္ခန္းအတြင္းမွာ “ပံုမွန္” ကေလးေတြရွိေနျခင္းဟာ အေရးၾကီးသလို သင္ခန္းစာအစီအစဥ္ေတြ ေရးဆြဲျပီး အျပဳသေဘာေဆာင္တဲ့ စာသင္ခန္း ပတ္၀န္းက်င္ကို ဖန္တီး ေပးႏိုင္စြမ္းရွိတဲ့ “ပံုမွန္”ဆရာမ်ားဟာလည္း အေရးၾကီးတာကို သတိျပဳသင့္ပါတယ္။”


အျငိမ္မေနဘဲ အျမဲတမ္း တက္ၾကြ လႈပ္ရွား ေဆာ့ကစားေနတဲ့ ကေလးကို “အေဆာ့သန္သူ” “ ေမ်ာက္ရံႈးေအာင္ ေဆာ့သူ” “ဂဏႇာမျငိမ္သူ” ရယ္လို႔ လူၾကီးေတြက အလြယ္တကူ ကင္ပြန္းတပ္ ေခၚေ၀ၚေလ့ရွိၾကေပမယ့္ ငယ္ရြယ္တဲ့ ကေလးအမ်ားစု အတြက္ေတာ့ ဒါဟာ ပံုမွန္အေျခအေနဘဲျဖစ္တယ္လို႔ ေလ့လာသူေတြက ဆိုပါတယ္။ “ပံုမွန္ျဖစ္ျခင္း” ႏွင့္ “ပံုမွန္မဟုတ္ျခင္း” ဆိုိတဲ့စကားရပ္ေတြရဲ႕ ကြာဟခ်က္ကို ပညာေရး စိတ္ပညာရွင္ေတြကလည္း မၾကာခဏ ဆိုသလို 



အေကာင္းဆံုးေက်ာင္း

အေကာင္းဆံုးေက်ာင္း (ဘာသာျပန္ ၀တၳဳတို)

ျမိဳ႕ရဲ႕ အေကာင္းဆံုးေက်ာင္းလို႕ နာမည္ေက်ာ္ၾကားတဲ့ ေက်ာင္းတေက်ာင္းမွာ ကေလးငယ္ေလး တေယာက္ ေက်ာင္းတက္ခြင့္ရသြားပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ေက်ာင္းဖြင့္စ နံနက္ခင္းမွာ သူ႕အဘိုးက ေျမးေလးရဲ႕ လက္ကိုဆြဲျပီး ေက်ာင္းသြားပို႕ပါတယ္။ ကစားကြင္းထဲကို အဘိုးအိုနဲ႕ ေျမးေလး ေရာက္သြားေတာ့ သူတို႕ ေျမးအဘိုး ႏွစ္ေယာက္ အနီးမွာ ကေလးေတြ ၀န္းရံလာတယ္။
 
'ဘယ္ေလာက္ ရယ္စရာေကာင္းတဲ့ အဘိုးအိုၾကီးလဲ'
ကေလးတေယာက္က ေအာ္ဟစ္ျပီး ေလွာင္ေျပာင္တယ္။

'ေဟ့၊ ဖက္တီး'
ေနာက္ကေလးတေယာက္က ထပ္ေအာ္ျပန္တယ္။

ကစားကြင္းထဲမွာ ရွိတဲ့ ကေလးေတြဟာ ေျမးအဘိုးႏွစ္ေယာက္ကို ေလွာင္ေျပာင္ရင္း ခုန္ေပါက္ ေနၾကတယ္။ မၾကာပါဘူး။ ေခါင္းေလာင္းသံလဲၾကားေရာ၊ ကေလးေတြအားလံုး စာသင္ခန္း ရွိရာကို ေျပးၾကေတာ့တာပဲ။

အဘိုးအိုက ေျမးေလးရဲ႕ လက္ကို တင္းတင္းၾကပ္ၾကပ္ ဆုပ္ကိုင္ထားျပီး၊ ေက်ာင္းျပင္ကို ေခၚထြက္ လာတယ္။

'ေကာင္းလိုက္တာ၊ ေက်ာင္းမသြားရေတာ့ဘူး'
ေျမးေလးက ၀မ္းသာအားရ ေျပာတယ္။

'ေက်ာင္းသြားရမွာပါ၊ ဒါေပမယ့္ ဒီေက်ာင္းေတာ့ မဟုတ္ဘူး'

အဘိုးအိုက ျပန္ေျပာလိုက္တယ္။ ျပီးေတာ့
'ေျမးေလးတက္ရမယ့္ ေက်ာင္းကို အဘိုးကိုယ္တိုင္ ရွာမယ္'

အဘိုးအိုက ဆက္ေျပာလိုက္ျပီး၊ ေျမးေလးကို အိမ္ျပန္ေခၚသြားတယ္။ အိမ္ေရာက္ေတာ့ ေျမးေလးရဲ႕ အဖြားကို ကေလးထိန္းခိုင္းျပီး၊ အဘိုးအိုက ေက်ာင္းရွာပံုေတာ္ ဖြင့္ေတာ့တယ္။

ေက်ာင္းတေက်ာင္းကို ေတြ႕တိုင္း ကစားကြင္းထဲကို သြားျပီး၊ ကေလးေတြ ကစားဆင္းလာမယ့္ အခ်ိန္ကို ေစာင့္ဆိုင္းတယ္။ တခ်ိဳ႕ေက်ာင္းေတြမွာ ကေလးေတြက အဘိုးအိုကို လံုး၀ဂရုမစိုက္ၾကဘူး။ တခ်ိဳ႕ ေက်ာင္းေတြက်ေတာ့ ကေလးေတြက အဘိုးအိုကို ေလွာင္ေျပာင္ရယ္ေမာၾကတယ္။ ဒီလိုေတြ႕ၾကံဳရတဲ့ အခါတိုင္း အဘိုးအိုဟာ ၀မ္းနည္းစြာနဲ႕ အိမ္ကို ျပန္သြားတတ္တယ္။

ဒီလိုနဲ႕ တေန႕မွာေတာ့ ေက်ာင္းေသးေသးေလး တခုရဲ႕ ကစားကြင္းေလးထဲကို အဘိုးအို ေရာက္သြားတယ္။ အဘိုးအိုက ျခံစည္းရိုးမွာ ခ်ိနဲ႕ေမာပန္းဟန္နဲ႕ မွီေနလိုက္တယ္။ ေခါင္းေလာင္းထိုးသံ ထြက္လာေတာ့ ကေလးေတြက ကစားကြင္းထဲကို အေျပးအလႊား ေရာက္လာပါေလေရာ။

'အဘိုး၊ ေနေကာင္းရဲ႕လား။ ေရတခြက္ ယူလာေပးရမလား'
အသံတသံက ထြက္ေပၚလာတယ္။
'ကစားကြင္းထဲမွာ ခံုတန္းရွည္ေလး ရွိတယ္။ လာထိုင္ပါလား'
ေနာက္ထပ္ အသံတသံက ထြက္ေပၚလာတယ္။

မၾကာခင္မွာပဲ ဆရာတေယာက္ ကစားကြင္းထဲကို ေရာက္လာတယ္။ အဘုိးအိုက ဆရာ့ကို ႏွဳတ္ဆက္လိုက္ျပီး
'ေျမးေလးအတြက္ အေကာင္းဆံုး ေက်ာင္းကို ရွာေတြ႕ျပီ' လို႕ ေျပာလိုက္တယ္။

'အဘိုးမွားေနျပီ။ ကၽြန္ေတာ္တို႕ေက်ာင္းက အေကာင္းဆံုး ေက်ာင္း မဟုတ္ပါဘူး။ အလြန္ေသးငယ္တဲ့ ေက်ာင္းေလးတေက်ာင္းပါ'

ဆရာ့စကားကို အဘိုးအိုက ျပန္ျပီး မျငင္းေတာ့ပါဘူး။ ေျမးေလးကို ေက်ာင္းအပ္ဖို႕အေရးကို ဆရာနဲ႕ စီစဥ္ျပီး၊ ျပန္ထြက္လာတယ္။

ညေနခင္းမွာ ကေလးရဲ႕ အေမက အဘိုးအိုကို ေျပာတယ္။

'အေဖ။ အေဖက စာဖတ္တတ္တာလဲ မဟုတ္ဘူး။ အေကာင္းဆံုးေက်ာင္းနဲ႕ ဆရာကို ရွာေတြ႕တယ္လို႕ ဘယ္လိုသိသလဲ'

အဘိုးအို ျပန္ေျဖလိုက္တာက

'ဆရာတေယာက္ရဲ႕ အရည္အခ်င္းကို ေက်ာင္းသားေတြနဲ႕ အကဲျဖတ္ရတယ္'


မူရင္းစာေရးသူ- A.Lopatina and M.Skrebtsova (Wise Short Tales)
ဘာသာျပန္သူ- ခင္မမမ်ိဳး (၁၄၊ ၄၊ ၂၀၁၁)